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七年级2021部编版必读书目如下：
1、《 西游记》 明· 吴承恩著，人民文学出版社。
2、《 安徒生童话选集》 丹麦· 安徒生著；叶君健译，译林出版社。
3、《 童年》 俄· 高尔基著；刘辽逸译；人民文学出版社。
4、《 格兰特船长的女儿》 法· 凡尔纳著；范希衡译；中国青年出版社。
5、《 水浒传》 明· 施耐庵，罗贯中著；人民文学出版社。
6、《 鲁滨逊漂流记》。
7、《 格列佛游记》。
读书技巧
1、读一本书之前首先明确阅读的目标。也就是要想清楚读这本书究竟是为了学习具体知识点，还是提升文学素养，还是仅供娱乐消遣。
2、根据阅读目标选择适合的阅读方式。并不是所有的书都需要精读和做笔记。
3、明确阅读过程中自己的主动性。阅读越主动，效果越好，不要在头脑昏睡、双眼呆滞的情况下阅读。
4、高效阅读需要的能力包括敏锐的观察力、灵敏可靠的记忆力、想象力，以及训练有素的分析、省思能力。
5、找到适合自己的阅读环境。不管是书房、卧室、咖啡店还是图书馆、自习室，自己喜欢、可以真正投入最重要。
初一阅读书目推荐必读
2023版初一语文必读书目有《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。
1、《红楼梦》：是清代作家曹雪芹所著的长篇小说，被称为中国古代小说中的巅峰之作。它以宝黛之爱情为主线，描绘了贾府衰落的故事，展现了封建社会的种种问题，通过丰富细致的语言和形象塑造，揭示了生活的无常和人性的复杂。
2、《西游记》：是明代作家吴承恩所著的一部神话小说，以孙悟空等人的取经之旅为主线，展现了佛教的智慧、正义和人性的成长。它深受读者喜爱，丰富的故事情节、幽默诙谐的语言和丰富的文化内涵，成为中国文学中的经典之作。
3、《水浒传》：是元代作家施耐庵创作的一部长篇小说，以“梁山泊”一百单八将的故事为主线，讲述了他们的抗暴斗争和人性的善恶矛盾。作品中塑造了许多英雄人物形象，描绘了社会底层人民不屈不挠的斗争精神。
4、《三国演义》：是元代作家罗贯中的作品，以三国时期的历史事件为素材，描绘了魏、蜀、吴三方势力之间的纷争和英雄人物的传奇故事。作品通过对人物的塑造和情节的安排，展现了忠诚、智谋和勇气。
重要性
1、文学价值：这些作品被誉为中国文学史上的经典之作，具有深厚的文学价值。它们以丰富的情节、精彩的描写和独特的艺术风格，展示了作者的才华和创造力，成为中国文学宝库中的瑰宝。
2、文化传承：这些名著代表了中国古代文化的重要组成部分，蕴含了丰富的历史、宗教、哲学和伦理价值观。通过阅读这些作品，人们可以了解中国古代社会的风貌、价值观和道德观念，有助于传承和弘扬传统文化。
3、人性思考：这些作品通过展现人物形象、情节发展和内心世界的描写，引发了对人性、道德、情感和人生意义的深入思考。读者可以从中获得对复杂的人性和社会问题的洞察，培养自己的思辨能力和人文素养。
4、教育功能：作为学校教育中的必读书目，这些名著对学生的素养培养和综合能力发展具有重要意义。阅读经典名著可以提高学生的阅读理解能力、写作表达能力和思维逻辑能力，培养学生的文学鉴赏力和文化熏陶。
七年级必读课外书
初一阅读书目推荐有《繁星：春水》、《男生贾里》、《爱的教育》等等。
1、《繁星：春水》。
《繁星：春水》的内容，是诗人冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。
后来，她受到泰戈尔的《飞鸟集》的启发，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的影子，这才整理起来，而成为两本小诗集。冰心在当时大约不会想到，她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集的出版，竟会使那么多青年的久已沉默的心弦受到拨动，从而在她的影响下，促使“五四”以来的新诗，进入了一个小诗流行的时代。
2、《男生贾里》。
《男生贾里》是-部反映当代中学生精神风貌的小说，小说用生动活泼、轻松幽默的笔调真实地反映了当代中学生家庭、学校生活的各个侧面，具有浓郁的生活气息和时代特色，受到了广大青少年的喜爱。
3、《爱的教育》。
《爱的教育》一书以一个小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起；一直写到第二年7月份，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他且记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。
每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
课外阅读的好处：
课外阅读作为阅读的一个重要部分是激发学生学习兴趣，培养学生的语文能力，尤其是提高低年级学生的理解能力和口语交际能力上发挥着重要作用。英国大文豪莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好象没有阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。”课外阅读不仅能巩固课内所得，还可以开阔视野。
读书是每个人每天必读的心得，古人曾说过“一日无书，百事荒芜”，对于现在的我们更应该多读书，读书越多课外知识就越广泛，知识面的大大增加对我们以后的读书层打下了良好的基础，下面为大家精心整理了一些关于七年级读课外书的 方法 ，欢迎查阅。
七年级必读课外书
①《西游记》(明)吴承恩著
②《水浒传》(明)施耐庵、罗贯中著
③《三国演义》(明)罗贯中著
④《红楼梦》(清)曹雪芹、高鄂著
⑤《唐诗三百首》(清)衡塘退士选编
⑥《宋词选》胡云翼选注
⑦《阿Q正传》鲁迅著
⑧《古代 散文 选》人民 教育 出版社编
⑨《科学的历程》吴国盛著
⑩《数理化通俗演义》梁衡著
七年级读课外书的方法
一、利用 故事 激发学生的阅读兴趣。喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。在一节语文口语交际课上，我请学生把自己喜欢的一个故事讲给大家听。有一个学生声情并茂地讲了一个“女娲补天”的故事，深深吸引了学生，故事讲完后，学生们不由自主地鼓起了掌。我抓住时机进行表扬，并询问他是从那里学到了这么好的故事，他说他经常看中央电视台“上下五千年”的动画节目中，从中还学到了很多好听的故事，可以讲给同学们听。于是我就借势引导学生回家多看看类似动画节目，或者看看与这些节目中的故事相对应的注音故事书、童话书。在以后的日子里，学生们都迷上了故事，更迷上了故事书。饭后这些孩子们总是喜欢把自己新学到的故事讲给我和同学们听，什么《八仙过海》、《精卫填海》、《对牛弹琴》等等，而且他们讲起故事来个个情趣盎然。采用这种方式引导学生进行课外阅读可以让学生了解传统的民族 文化 ，激发学生珍惜文化的情感。
二、在识字过程中，激发学生的阅读兴趣。对于刚学完拼音的低年级 儿童 来说，就要开始积累词汇了。在教学生字时，让学生对生字进行扩词，可以增加学生词汇量，也可以激发学生课外阅读的兴趣。如在教学语文第二册第一单元的生字“春”，让学生进行扩词，其中有一个学生说了“春暖花开、春色满园”两个 成语 ，我马上表扬了他“你真棒，说的成语真好!”这时又有一个学生说：“老师我还有……春眠不觉晓……”我听了非常高兴说“你也相当不错，你们能说出和其他同学不一样的词语和 句子 ，了不起。”又问：“你们是从什么书上看到的呀?”他们呢都说是从课外书上看到的，于是我又说：“课外书的本领真大，它不仅可以帮助我们组出很多很好的词语、背出很多的古诗，而且还可以学到很多的知识呢!”说完就听到下面有声音在轻轻地说“我明天也要带一本来……我回去也要看了……”。果然第二天就看见很多学生都带了成语书、古诗、字典等等。用这样的方法来激发学生的阅读兴趣，不仅可以帮助学生积累大量的词汇，还可以提高学生的语文能力。
三、开展比赛，激发学生的阅读兴趣。低年级学生年龄小，争强好胜，有强烈的表现欲。故在低年级开展比赛活动是激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的有效手段。在每周二的晨会课上总要抽出一点时间，让学生来交流自己在双休日中学到了那些课外知识，比一比谁的课外知识最丰富，然后评出“ 百科 知识通大王”，这样学生的阅读积极性非常高;每周五的下午课外阅读课上，请学生展示自己本星期看到了那些故事、童话或者是 文章 ，看看谁交流的故事最多、童话最多、文章最多，然后评出各种不同的奖项和不同星级的阅读积极分子，这样极大地调动了学生参与阅读的热情，使他们始终保持进行阅读的兴趣，能多读书、好读书。
七年级读课外书的好处
一、看各种好的课外书，能够开阔视野，增加知识面，能教人明辨是非，有所为有所不为。
二、课外阅读有助于在读中积累语言，有利于 语文学习 、写作的、知识的积累，丰富写作题材，提升写作创意，提高自身的文学素养，大有好处。
三、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。
四、课外阅读有助于提高自己的阅读技能。
五、课外阅读可以使自己的学习生活更加丰富多彩。
六、增强对某门学科总体上的了解，包括该学科的内容方法和意义，它与其他学科的关系，在人类科技进步中的作用。
七、可以提高我们对语文的热爱、丰富我们的 语文知识 。
八、吸取别人学习研究的 经验 ，学习别人的解题思路与技巧，为学习该学科创造更多的条件。
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