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生产力对教育发展的影响和制约如下：
生产力发展水平与教育之间的关系是相互制约、相互影响。生产力发展水平决定教育的规模和速度。生产力发展水平制约着教育的结构变化。生产力发展水平制约教育内容，方法与手段。生产力发展水平制约着学校的专业设置。教育相对生产力发展水平。
生产力是影响教育发展的根本因素，它与生产关系一起制约着教育的发展。
主要表现在：
1、生产力是教育发展的物质基础，物质基础是现代教育发展的前提条件，既包括经济技术条件，也包括提出的客观要求。
2、生产力水平制约着教育目标的设定。
3、社会生产力发展水平制约着教育事业发展的速度、规模和学生的结构。
4、社会生产力发展水平制约着课程设置和教育内容变革。
5、生产力的发展促进了教学组织形式、教育教学手段和方法的变革。
为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？
一.生产力对教育的制约作用表现在：生产力的发展决定教育目的的确定。生产力水平制约着课程的设置和教学内容。生产力的发展制约着教育发展的规模，速度以及学校的结构。生产力水平还制约着教学方法，教学手段和教学组织形式。
二.教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：教育是劳动力再生产的必要手段。教育是科学知识和技术再生产的手段。
社会生产力对教育的制约明显地表现在两个方面：一是对教育的变化和发展提出某种需要，是为此提供相应的条件。生产力的发展推动和制约着教育的发展，而教育对生产力的发展也起着巨大的促进作用。
一、生产力对教育的影响
(一)生产力水平决定教育的规模和速度。
(二)生产力水平制约着教育结构的变化。
(三)生产力发展水平制约着教育的内容和手段。
(第一次工业革命开始，蒸汽机的原理了解，只需要到小学水平。第二次工业革命，电气革命，需要到初中水平等等。信息革命知识大爆炸时代，终身学习的出现)
二、教育对生产力的促进作用
(一)教育是劳动力再生产的重要手段。(潜在劳动力转变为现实劳动力)(使得劳动力有相应的科学知识，劳动力的再造)
(二)教育是科学知识再生产的手段。
(指科学知识传递给下一代，用于生产)
(三)教育是发展科学的一个重要手段。
(在传递过程中出现创新)
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